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邯郸轻化工学校2019年度质量报告
发表时间:2020-01-04     阅读次数:     字体:【

邯郸轻化工学校2019年度质量报告

(2019年12月)

1.学校情况

1.1学校概况

我校始建于1981年4月,由邯郸市轻化工业局开办,原名为“邯郸市轻化职工学校”。1984年9月经河北省人民政府批准,国家教育部备案命名为“邯郸市轻化职工中等专业学校”

2008年2月我校与邯郸市煤炭技术开发公司合并;2009年5月,根据上级要求和发展需要我校更名为“邯郸轻化工学校”学校先后隶属于邯郸市轻化工业局、市化学工业局、市医药化工行业办,现隶属于邯郸市人民政府国资委,为财政差额拨款的科级事业单位。

学校隶属关系几经变化,使学校和市属轻工企业、化工企业、医药企业以及其它一些市属大型国有企业建立了广泛的联系与合作,为学校近几年的快速发展创造了便利条件。我校从建校之初单一的职工培训,到开办成人学历教育,再到93年开始举办普通中专,一直发展至今,已逐步由单一的职工培训发展成为一所集普通中专、网络教育专本科和各种短期培训为一体的河北省重点中等职业学校,为社会输送了大批的初、中级实用型技能人才。我校有东西两个校区,占地35.76亩。西校区位于邯郸市复康路19号,是主校区;东校区位于华康路9号,主要用于远程教育网络中心、成人教育和各类培训。

1.2学生情况

学校现有全日制在校生1576人,其中2019年招收普通中专生521人,均为参加中考的应届初中毕业生,350分以上的考生160人,药剂升学班限分380分以上,毕业生466人。另外,成人中专在校生121人,本年度短期培训352人,维持在较高水平。主要开设计算机应用、药剂、制药技术、商品经营、机电技术应用、汽车运用与维修等专业。

1.3教师队伍

目前,我校现有专任教师37人,兼职教师19人,外聘教师24人,生师比为19.7:1,专任教师97.3%以上具有大学本科及以上学历。“双师型”教师占专任教师的40%;硕士学历教师2人,占专任教师的5%;专任教师中10人具有高级专业技术职称,占专任教师的27%。可以说,无论从专业知识结构、学历、职称以及年龄结构看,均较为合理。

1.4设施设备

在教学设施方面,我校有图书馆、阅览室、多媒体教室、电教实验室、机电实训室、计算机维修实训室和高标准微机房。教室、宿舍和操场、乒乓球室、医务室、食堂等,为师生提供了必要的生活和学习空间。近几年,我校加大了教学设施设备投入。2019年,学校投资对机加工车间进行了改造并购置了6台机床;对电气焊车间进行了扩建并购置了11台各类焊机;更新和补充校园监控设备;建设了2套多媒体监控平台等,2019年教学投入约60余万元。目前,机电专业、汽车运用与维修与维修专业生均仪器设备价值为3300元,计算机应用专业等生均仪器设备价值2800元,生均实训实习工位数0.65个,保持了连年增长态势,各专业均有稳定的校内外实训基地,实训课开出率在98%以上。生均纸质图书18本,能够满足学生学习和实验实训需要和生活之需。

2.学生发展

2.1学生素质

学校通过抓常规管理,开展检查、评比、考核、监督工作,促进学生的行为习惯养成,利用班会、大会不定期组织学生进行思想政治教育,通过心智成长训练、传统教育、法制教育等主题活动,用情感转变学生行为习惯。一年来,学生的精神状态、文明行为有了极大的提升。今年,经统计,学生文化课合格率为83%,专业技能合格率为95%,体质测评合格率为100%,达标率为85%,毕业率为96%。学生在校巩固率为96%。

2.2在校体验

学生在校理论学习满意度为90%,专业学习满意度98%,实习满意度为98%,校园文化与社团活动满意度为92%,生活满意度为92%,校园安全满意度为93%,毕业生对学校满意度为98%。

2.3资助情况

2019年是扶贫工作的关键之年,也是全面建成小康社会的冲刺阶段。习总书记《在打好精准脱贫攻坚战座谈会上的讲话》中讲,坚持精准方略,提高脱贫时效。脱贫攻坚,精准是要义。围绕这个精神,我校学籍资助办公室对所有在校生家庭经济情况进行摸底调查,为使资助政策深入到每一位师生、每一个家庭,通过发放中职学生资助政策告知书、入学教育、班会、板报、广播、试卷问答等多种形式进行宣传,对建档立卡家庭学生更是逐一调查,通过电话联系、大家访家长联系会、实地走访等多种将政策落实到位,并建立贫困生信息台账。我1564名学生享受国家免学费,151名学生享受国家助学金,52名学生享受“三免一助”,即:免学费、免住宿费、免书费,同时享受国家助学金。学籍工作方面共注册19年秋季新生521名,办理普通中专毕业证424个。为加强学生管理,制定了毕业证办理及发放管理办法。

2.4就业质量

2019年就业率为98%,就业满意率为90%,就业稳固率为85%。对口就业率比2018年提高2个百分点。就业岗位需求量不降反增,共收集用人单位对我校毕业生的聘用岗位需求560个,比2018年增加6个百分点。就业单位主要以本市和京津冀地区为主,就业月薪平均3500元。

2.5职业发展

首先,在教学过程中,严格落实职业教育的“五个对接”,做到理论教学和生产实践的相结合。第二跟岗实习和顶岗实习制度的推广,提升了学生的动手实践能力,夯实了学生从理论-实践-理论的认知能力。第三在学生即将步入实习岗位前,建立互选桥梁,举办企业与学生之间双选会,为学生提供更加丰富的就业岗位。

3.质量保证措施

3.1专业动态调整

2010年以后,由于学校周边化工厂搬迁等客观原因,我校化工专业逐渐萎缩,药剂专业逐渐替代化工专业成为我校的特色专业。2016年,依托京津冀一体化建设的大背景,邯郸市教育局积极作为,促成我校的医药营销专业和天津红星职业中专学校的药剂专业成功对接,从2019年首届春季高考成绩看,学生多人升入了中德应用技术大学、天津职业大学等名校,使合作更加深入、广泛和稳定。另外,学校发挥与汽贸城相邻的地域优势,及时调整专业设置,与北京昌源联合办学开办了汽车运用与维修专业,并与北大青鸟合作,引进北大青鸟的先进教学理念与课程设置,全面提升了计算机类专业的办学水平。

3.2教育教学改革

目前,我校主要开设计算机应用、机电技术应用、药剂、汽车运用与维修、制药技术、商品经营等专业,各专业均有明确的专业带头人。上半年,专业带头人组织任课教师对各专业的教学标准和教学计划进行了补充、修改和完善,既保证了语文、数学、英语、计算机基础、体育等公共基础课程以及德育课的开出率,同时,又突出了实践教学在职业教育中的地位。2019年8月,学校制定出了现开设专业的人才培养方案,此项工作的开展,发挥了人才培养方案在实践教学过程中的引领作用,强化了任课教师“基础课服务于专业课,专业课服务于培养目标”的执行力。以培养目标为引领,不断创新人才培养模式。对于对接升学班,使学生在认同和热爱本专业的前提下,学校选派经验丰富的教师对升学班学生利用业余时间进行大剂量的训练和辅导,以夯实文化基础知识。对于就业班学生的培养,主要采用“校企联合参与教研和实践活动”的培养模式,即由企业参与学校的主要课程置换、兼职教师上课、实训室建设和人才培养方案评审等。

我校建有教材采购招标组织,严把教材质量关。文化基础课主要选用高教出版社、劳动和社会保障出版社教材,专业教材主要选用电子工业出版社、机械工业出版社和人民卫生出版社等。多年以来,从未出现过教材质量问题。

为了保证校园网的安全,指定网络安全员负责网站的日常维护,由信息员对网站内容进行及时筛选更新,整体提升了学校的信息化教学和管理水平。特别是今年学校投资建设了多媒体教学监控平台,为日常教学管理提供了保障。

在2019年邯郸市教育局举办的职业院校学生技能大赛中,我校学生报名参加了网页设计、信息化办公、平面设计、动画片制作、汽车维修基本技能、焊接、车加工共七个项目的比赛,共奖获59个。其中个人一等奖7个、二等奖12个、三等奖17个,以及1个团体4个二等奖和6个团体三等奖!郝雷刚、魏广茂、冯小朝三名老师荣获优秀指导教师一等奖;贾默涵、刘光星老师荣获了优秀指导教师二等奖。网页设计和动画片制作两个项目荣获优秀组织奖。

全国计算机应用能力等级考试的公信力十足,2019年我校共有202名同学通过了该项考试。其中,15人取得了优秀,29人取得良好,20人通过了二级考试。此项活动,为促进学风教风的进一步好转发挥了作动作用。

在良好的职教环境下,我校成功举办了职教周系列活动,2019年5月,我校成功举办了职教周系列活动,从活动的项目设计、比赛环节到活动总结都进行了周密的安排,本次职教周共设计了四大类14个比赛项目,共有300多人次参加了比赛,产生其中一等奖 16人,二等奖 28人,三等奖 60人,极大地提振了广大师生的参赛热情和信心。实现了“以赛促学,以赛促教,以赛提质”的效果。

3.3教师培养培训

为了更好了发挥教师在教学中的主导作用,本年度,我们选派专业骨干教师完成了2人次的国培省培任务,并按市教育局的要求分别撰写了培训总结材料。通过培训,他们的专业知识得以充实,教学理念得以更新。在之后的教学工作中发挥了教学中坚的作用。其次,为了整体提高任课教师的信息化教学水平,我们集中开展了校内培训活动,如微课制作比赛、说课比赛等活动,效果良好。另外,我们还从各行业聘用了近20名外聘教师和实习指导教师,对学校的规划发展、实训实验场所的建设等从各个不同的角度上提出合理化建议,避免了实验室建设、教材建设落后于企业发展的现象,形成了用人与培养人,企业与学校零距离对接的良好工作机制。

3.4规范管理情况

教学管理:部门一如既往做好教学常规管理工作,加大课堂巡查力度,保证了教学工作稳定、有序开展。坚持做好任课教师的月考核和学期考核工作。做到考核科学、及时、公正,起到了以考核促教学的目的。

财务管理:我校坚持践行依法依规办学的原则,办学行为日趋规范。在办学事项上严格履行报批、审核或备案手续;严格遵守请示报告制度;专业、课程设置和教材选用符合有关规定;招生计划、招生广告及落实情况始终与市教育局保持一致;不搞违规收费或变相乱收费,圆满完成上级主管部门布置的各项工作。

安全工作:在学生日常管理方面,由于我校地处偏远,为了有效地保证学生的安全和秩序,我校实行的是半封闭半军事化的学生管理模式。学生在校24小时,都有专门的人员负责安全与管理工作。早起,有生活老师统一组织学生出操,上午、下午、晚自习上课,有班主任老师或学生会干部清点学生出勤情况,做到一日三查勤。并规定除特殊情况外,在学校规定的在校期间,任何学生没有班主任老师签字不得离开学校。实行半封闭化管理,增加了学生的学习时间,也避免了学生到校外闲逛造成的不必要麻烦。同时,我校还实行校领导和中层干部值班制度;宿舍管理员和门卫24小时轮班制度等。并通过安排老师晚上上课和值班老师与学生同住一个宿舍等措施,有效地加强了学生管理工作,确保了学生的安全。

一是为保证学校安全与稳定,我们建立了安全工作目标管理责任制,通过健全各项安全和稳定工作的措施和制度,严格落实安全和稳定工作责任制。二是认真做好安全知识教育,培养学生的防火、防电及交通安全意识,提高学生自我保护能力。切实做到定期召开师生安全教育大会、多渠道进行法制法规宣传等,每班每月召开一次安全教育主题班会,每学期举行一次“安全知识”竞赛,举行一次安全防护技能演练。三是加大对安全隐患排查的力度,采取果断措施,预防安全事故的发生,做到天天排查,周周小结,要把排查出的安全隐患及时登记,并及时采取果断措施加以解决。

学生管理:工作中始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则,本着“立德树人”的指导思想认真细致的做好学生管理工作。形成良好的学风、校风。加强学生管理工作队伍建设,建立和健全学生管理工作人员岗位制度和量化考核制度,通过制度调动大家工作积极性。充分发挥学生干部、优秀学生的表率作用,形成树正气,弘扬正能量的良好学风、校风。通过开展德育教育活动,如:“感恩教育” “安全教育”等活动,引导学生做到“语言文明,行为规范,形象得体”,为创建文明和谐校园打造良好氛围。

后勤管理工作: 一是为保证学校安全与稳定,我们建立了安全工作目标管理责任制,通过健全各项安全和稳定工作的措施和制度,严格落实安全和稳定工作责任制。二是认真做好安全知识教育,培养学生的防火、防电及交通安全意识,提高学生自我保护能力。切实做到定期召开师生安全教育大会、多渠道进行法制法规宣传等,每班每月召开一次安全教育主题班会,每学期举行一次“安全知识”竞赛,举行一次安全防护技能演练。三是加大对安全隐患排查的力度,采取果断措施,预防安全事故的发生,做到天天排查,周周小结,要把排查出的安全隐患及时登记,并及时采取果断措施加以解决。

加强对行政人员的严格管理,定期组织思想教育和业务培训,不断提高行政后勤人员的业务水平和服务意识,增强员工的危机感和责任感。抓好财务及学校财产管理,财务管理规范。学校法人产权明晰,财务收支管理规范,现金流动合理,没有乱收费情况。学校设有财务科,有完善的财务管理制度,经费使用合理,严格按照规定的项目、标准收费。学校有完善的校产管理制度,配备了校产管理员,物资财产管理规范,各功能室有专人管理,财产责任到人。学校坚持每月全面检查,及时修理,台帐相符,设备完好。做到了“帐物相符”,管理得当,正常有序,杜绝了许多浪费和耗损。三是维修服务及时,维修人员对教室和师生宿舍等各种设施设备,基本做到了及时维修,保证了正常运转,为师生提供了较好的学习和生活环境。四是抓好食品安全,加强食堂管理,食堂管理关系到全体师生的切身利益。认真贯彻执行《食品卫生法》和国家的有关规定,做到“食品安全,警钟长鸣”,严格把好食品原料进货渠道,做好食品加工卫生安全监督,确保伙食质量。抓好食堂工作人员的个人卫生和食堂公共卫生,确保健康、干净和整齐的卫生环境,杜绝食物中毒事故的发生。

3.5德育工作情况

首先将帮助学生树立规则意识,要求班主任有计划的组织学生学习《中职学生守则》和《中职学生日常行为规范》,严肃校规校纪。第二通过系列活动渗透德育教育理念,本年度组织了丰富多彩的校园活动。如《学习雷锋好榜样》大合唱、清明谒陵、“优秀班干部、三好学生暨优秀实习生”表彰大会、广播操比赛、“月满中秋,家国情浓”手抄报展览、“重规范、养习惯”演讲比赛、“爱国歌曲”大合唱比赛、国庆七十周年手抄报征集评比、垃圾分类手抄报征集评比、冬季长跑等活动,在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用。第三营造优良的育人环境。在教学楼、宿舍楼、水房等新增添了宣传展板。另外,加强学生社团组织建设,起到以点带面的效果。以爱国主义、集体主义为主旋律,充分利用媒体、广播、黑板报等进行教育,开展了多种形式的主题班会。校国旗队、演讲学社、篮球队、广播站等社团组织正常有序开展各种活动。

3.6党建工作

组织机构健全,党总支、党支部、工会、团委、学生会及所属的一些群团组织活动形式多样。目前,学校已形成了在党总支领导下,以党员为核心,以部门负责人和各班主任为骨干,以工会、共青团、学生会等群团组织为纽带的思想政治工作网络,具体工作如下:

(一)加强政治理论学习和作风建设,围绕中心工作抓党建

2019年,我校不断深化党的建设,牢记“一岗双责”,切实抓好主体责任落实,按照从严治党新要求,认真学习、宣传贯彻党的十九大精神,重点围绕贯彻落实省、市关于加强基层党建工作的总体部署,认真履行管党职责。从不断加强党的思想、组织和作风建设入手,正确处理学校改革发展与稳定的关系,做到党建工作与学校的中心工作目标同向、工作合拍、措施配套。

(二)强化组织建设,筑牢战斗堡垒,夯实工作基础

“创建学习型党组织”为载体,完善党员干部学习机制,深入开展了“两学一做”延伸教育、“不忘初心,牢记使命”主题教育和典型事迹学习教育,组织广大党员干部认真学习《习近平新时代中国特色社会主义学习纲要》、《习近平关于“不忘初心,牢记使命”论述摘编》、《优秀共产党员先进事迹选编》、《党的十九届四中全会《决定》学习辅导百问》等重点辅助读本,提高班子成员的政治思想素质;认真开展“不忘初心,牢记使命”主题教育专项整改,建立健全总支班子的各项规章制度,严格执行民主集中制,坚持民主议事,突出了总支班子的集体领导地位。同时始终把基层党组织建设作为一项基础工作来抓,加强支部班子成员的理论学习,建设学习型班子;做好入党积极分子的培养,严把预备党员转正关口,壮大党员队伍,夯实基层党组织基石,切实充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

(三)把基层党建工作与创建文明校园、开展德育教育等重点工作相互融合,做好宣传教育工作

弘扬新理念,传播好声音,凝聚正能量,牢牢把握意识形态工作话语权。一是加大舆论宣传力度。利用LED电子显示屏、文化专栏、黑板报、校园广播、网站等媒体进行宣传。一年来共制作宣传标语五期, “不忘初心,牢记使命”等宣传标语40余块。二是结合我校德育教育工作需要,组织并指导校团委、学生会等群团组织,有效地开展了一系列文明规范和道德实践活动,包括学雷锋活动、植树活动、清明扫墓、五四表彰、“学会感恩、健康成长”文艺汇演、女生专题讲座、文明习惯养成演讲比赛、组织学生去敬老院义务劳动等,均收到了良好的教育效果。三是积极开展文明校园创建和文明志愿者活动。我校积极响应市文明办、国资委宣传处的安排部署,不断创新活动的内容和形式,并通过工会活动、校运会、法制教育大会、升旗仪式国旗下的演讲、年度“三好学生”、“优秀学生干部”表彰等一系列举措,使学生和教工的文明意识和道德观念得到进一步加强。

(四)加强党员教育与管理,做好党组织换届和党费收缴、使用和组织发展工作

一年来,我们把加强党员教育管理工作作为基层党建工作的一项重点工作来抓。一是强化党员政治理论和专业技能学习,坚持经常性教育和集中教育相结合,以上党课、举行报告会和组织专题讨论等形式,严格组织生活,认真执行“三会一课”制度,抓好党员教育工作。二是把党费收缴工作同严格党的组织生活结合起来,按照上级要求,对党费收缴进行自查自纠,严格按照上级要求收缴党员党费,并按规定及时全额上缴到了国资委党委,没有留用、挪用和欠缴党费现象。三是完善了《党支部工作手册》,严格了结转党组织关系的程序。四是做好群团组织和党员发展工作。坚持党员发展标准,严把党员入口关。一年来,我校发展入党积极分子2名,预备党员转正1名;开办业余党校一期,培训学员46名,发展新团员40名,持续保持了党组织的凝聚力、先进性与活力。五是健全党员管理、帮扶机制,在春节、“七·一”期间慰问老干部和困难党员。完善并推进党务公开制度,畅通群众表达意愿渠道。

 (五)“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况

1.认真组织学习教育。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,我校党总支高度重视,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。我校党总支专门召开党总支会议组织落实,研究部署了《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》,成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育推进小组。2.深入开展调查研究。集中开展“不忘初心、牢记使命”2次主题研讨,主题分别为学习《习近平在庆祝中华人民共和国成立70周年招待会上的讲话》及学习《习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话》,领导班子成员就学习情况逐个交流发言并形成文字材料。并就“思政进课堂”这一主题结合工作深入基层开展调研,形成调研报告。3.深刻检视存在问题。下发征求意见函,征求关于对我校党总支领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育意见,并收集汇总形成台账。要求每名党员干部深刻检视自身存在的问题,形成个人剖析材料,并召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会,整个过程严肃认真,实事求是。4.搞好专项整改。由办公室领导牵头负责,明确牵头部门,明确整改内容、整改措施,进一步压实工作责任。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

依托行业办学,充分发挥教育资源优势,使我校与企业之间形成了资源共享、互利合作、协调发展的格局。特别是近年来,我校密切与企业的联系与合作,为医药化工、石油化工等企业培养了大批初、中级实用型技能人才。先后被邯郸市劳动局、市教育局指定为下岗职工再就业培训基地、农村劳动力转移培训基地,并为中国石油、中国石化及其它一些化工企业培训员工,组织特种作业安全培训4500多人次,创造了良好的社会效益和经济效益,比较好的发挥了“一校多能”的作用。为我市的职业教育和企业的人力资源开发做出了应有的贡献。

我校为了积极响应以就业为导向的职业教育办学方针,推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式,进一步强化教学实践功能,使学校与行业紧密对接,深度融合,使学生从学校走向社会的同时,能尽快适应企业用人的需求。学校领导多次到企业考察,并积极与用人单位协商,结合企业市场开拓急需用人的特点,在学校的精心组织和周密安排下,我校17级300多名学生于2019年10月-2019年12月到保定长城汽车股份有限公司和健鼎无锡电子有限公司进行为期3个月的顶岗实习

4.2学生实习情况

我校为了积极响应以就业为导向的职业教育办学方针,推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式,进一步强化教学实践功能,使学校与行业紧密对接,深度融合,使学生从学校走向社会的同时,能尽快适应企业用人的需求。学校领导多次到企业考察,并积极与用人单位协商,与保定长城汽车公司、鑫方盛集团、河北仁泰医药公司、健鼎电子有限公司、中达电子有限公司等省内外企业建立了稳定的合作关系,签订了中长期学生实习协议,定期安排学生到协议单位进行跟岗和顶岗实习。另外,学校结合企业市场开拓急需用人的特点,学校组织部分学生到企业进行社会实践活动,解决了个别专业实训基地不充裕的问题。

4.3集团化办学情况

按照邯郸市教育局 “招校引智”工作要求,我校继续深入推进京津冀职业教育协同发展。在两地教育部门的大力支持下,我校与天津红星中专学校签订了合作协议,采用“2+1”模式,学生前两年在我校,第三年到天津红星中专学校,参加天津市的春季高考,学生可升学,可就业,与天津红星学校的合作对接,为学生开辟了更广阔的发展空间。此外,我校北京昌源教育集团联合开办的汽车运用与维修专业招生人数不断增加,进一步提高了学校的办学规模与效益。

2019年,市教育局批准我校加入邯郸市信息技术职教集团、市交通运输职教集团和河北省运动健康职教集团,为学校的专业和课程开发、招生就业,补齐实验实训设备和师资的不足及促进学生综合素质的全面提高等方面奠定了基础。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

在办学方向上,坚持“面向市场,教书育人”的办学理念,“以质量求生存,以就业为导向”,不断调整专业和课程设置,通过校企合作,校校合作,引进先进理念,适应市场人才需求,找准市场定位,坚持教育为地方经济发展服务的方针,努力培养高素质专业技能人才。在京津冀协同发展的大背景下,我校的药剂专业与天津红星中专学校药剂专业进行合作对接,生源质量有了更进一步的好转,使我校的特色专业有了更广阔的发展前景

5.2社会服务

我校不断拓宽办学渠道,努力为经济发展服务,很大程度上提高了我校更好地为社会服务的功能,得到了社会各界的认可和赞誉。在全体教职员工的不懈努力下,我校多次被河北省教育厅和市教育局授予“教学改革先进单位”;“教育工作先进单位”等荣誉称号。并被中共邯郸市委、邯郸市人民政府授予“市级文明单位”称号。

多年以来,学校坚持“踏踏实实办学,认认真真教书”为办学指导思想,以“关注每一个学生的成长和进步,办老百姓满意的职业教育”为目标,不断改善办学条件,深化教学改革,严格教学管理,完善教学质量评估体系,教学质量不断提高,学生就业率均保持在较高水平,取得了良好的社会效益和经济效益。我校作为特种作业安全培训三级资质单位,2019年完成各类培训352人。

5.3对口支援

2019年,受国资委委派,我校的3名干部继续在大名县对口扶贫,为落实国家的精准扶贫政策做出了贡献。

6.举办者履责

6.1经费

我校足额争取到了国家免学费和生均经费,另外,财政局为学校拨付了质量提升专项资金35万元。主要用于实训设备的购置和校园的美化绿化等办学条件的改善。

6.2政策措施

为满足教学工作对于师资的需求,学校在师资队伍建设方面,一是加强对现有师资的培训培养,二是在报请主管部门同意的情况下,面向社会自主公开招聘了3名专业教师。

7.特色创新

特色之一:短期培训社会效益明显

依托行业办学的特点,加之学校是由职工培训发展而来,培训工作历来得心应手有声有色。学校作为三级培训机构,有符合要求的持证师资,2019年完成各类培训共352人,主要涉及新招员工的岗前培训、适应性培训和特种作业安全培训等。为学校创收近30万元,补充了学校资金阶段性不足问题,取到了良好的社会效益。

特设之二:多渠道做好专业建设师资的引进工作

2013年开始,学校利用邯郸市事业单位公开招聘平台陆续引进了5名专业师资。他们专业基本功扎实,工作热情高,以培养成为了专业建设的骨干力量,大大缓解了师资紧缺问题,使教师的专业结构和年龄结构更加合理。由于近两年,事业单位公开招聘平台处于停滞状态或者说学校的增人计划没有得到主管部门的批复等原因,学校在编制和政策范围内,自主进行了校内公开招聘,2019年共有3名专业教师通过此渠道融入了学校,他们已在教学和班主任一线发挥作用。

8.主要问题和改进措施

今后,我们要在市教育局的正确领导和大力支持下,解放思想,抢抓机遇,内抓管理,外树形象,努力做好如下工作:

经过近几年的邯郸市事业单位公开招聘平台和学校内部招聘,师资紧张问题得到了一定程度的缓解,但与专业建设建设建设的要求相比,还严重不足,加之一些专业负责人尚为上世纪60年代出生的人员,专业教师年龄结构偏大。另外,内部招聘制约于人员经费问题。无论如何,从学校的长远发展看,仍需引进专业师资。

进一步加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。

积极为师资培训创造条件,出台鼓励政策,进一步加强现有教师培训力度,实现向双师型教师的转变,不断提高师资队伍的整体素质。

进一步深化教育教学改革,加强实践性教学,不断提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。

进一步加大对实训基地建设的投入,不断添置、更新实训设备,对实训场地进行模拟生产场景改造,不断满足学生实习实训需要。

⑹加大与天津红星学校的深层次合作,将专业建设、课程改革的研讨和师生交流做成常态化,充分发挥京津等示范校的辐射引领作用,不断提高我校的整体办学水平,为邯郸职业教育的发展做出新的更大的贡献。

邯郸轻化工学校

0二0年一月二日














 
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